【内容紹介】
現代の教育は誤ったイメージにとらわれていると、教育社会学者が「理論」と「データ」を多用して実証。教育問題を考察するための良書。最新の教育事情を反映した改訂版。
【主な目次】
第1 章 教育とは何か ─学校は何のためにあるのか？─
コラム1 高校の多様化・個性化と進路指導 【小黒恵】
第2 章 いじめ ─いじめはなぜ起こるのか？─
コラム2 道徳教育はなぜ強化され続けるのか？ 【須藤康介】
第3 章 不登校 ─不登校は心の病なのか？─
コラム3 「チームとしての学校」は多忙化を解消するか？ 【伊藤秀樹】
第4 章 学級崩壊 ─学級崩壊の原因は教師の質低下？─
コラム4 スクールカーストと自己呈示 【鈴木翔】
第5 章 少年非行 ─凶悪化する少年犯罪？─
コラム5 非行少年の「立ち直り」 【伊藤秀樹】
第6 章 友人関係 ─コミュニケーション能力って何？─
コラム6 中学生何部モテる論争を検証しよう 【鈴木翔】
第7 章 学力問題 ─学力格差はなぜ生じるのか？─
コラム7 アクティブ・ラーニングは新しい学習法か？ 【日下田岳史】
第8 章 就職 ─若者はなぜ就職できないのか？─
コラム８ 学校の勉強は役に立たなくてもよいか？ 【小黒恵】
第9 章 ジェンダー ─男らしさ・女らしさは必要か？─
コラム9 セクシュアル・マイノリティと学校 【伊藤秀樹】
第10 章 外国人 ─教室の国際化にどう向き合うか？─
コラム10 学力の不平等と「効果のある学校」 【須藤康介】
第11 章 教師 ─教師の仕事はオトクなのか？─
コラム11 人事異動と教師の「成長」 【中村知世】
第12 章 家族 ─現代の家庭の特徴とは？─
コラム12 非認知スキルと家庭間格差 【山口泰史】
第13 章 学歴 ─高学歴者はなぜ高い収入を得るのか？─
コラム13 大学の授業料は誰が負担するべきか？ 【日下田岳史】
